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Un enlace más de you tube para checar el video de experimentos

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Enlace de videos de los niños
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PRODUCCIONES DR. ALT

Estas son algunas de nuestras experiencias con el trabajo del Dr. Alt.

Fue muy divertido e inteesante, trabajar con esta técnica anuque pensamos que no nos iba a salir pero al final nos quedo muy padre.

Collage de trabajos realizados

Algunos compañeros mostrando sus producciones



TECTÓNICA DE PLACAS

La teoría da una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones. También explica la formación de las cadenas montañosas. Así mismo, da una explicación satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta (como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y continentes y no en el centro del océano.
Las placas tectónicas se desplazan unas respecto a otras con velocidades de 2,5 cm/añO lo que es, aproximadamente, la velocidad con que crecen las uñas de las manos. Dado que se desplazan sobre la superficie finita de la Tierra, las placas interaccionan unas con otras a lo largo de sus fronteras o límites provocando intensas deformaciones en la corteza y litosfera de la Tierra, lo que ha dado lugar a la formación de grandes cadenas montañosas (verbigracia los Andes y Alpes) y grandes sistemas de fallas asociadas con éstas (por ejemplo, el sistema de fallas de San Andrés). El contacto por fricción entre los bordes de las placas es responsable de la mayor parte de los terremotos. Otros fenómenos asociados son la creación de volcanes (especialmente notorios en el cinturón de fuego del océano Pacífico) y las fosas oceánicas.

Existen, en total, 15 placas mayores:

• Placa Aficana
• Placa Antártica
• Placa Arábiga
• Placa de Cocos
• Placa del Caribe
• Placa Escocesa (Scotia)
• Placa Euroasiática
• Placa Filipina
• Placa India
• Placa australiana
• Placa Juan de Fuca
• Placa de Nazca
• Placa Norteamericana
• Placa del Pacífico
• Placa Sudamericana

La tectónica de placas tiene su origen en dos teorías que le precedieron: la teoría de la deriva continental y la teoría de la expansión del fondo oceánico.

La primera fue propuesta por Alfred Wegener a principios del siglo XX y pretendía explicar el intrigante hecho de que los contornos de los continentes ensamblan entre sí como un rompecabezas y que éstos tienen historias geológicas comunes. Esto sugiere que los continentes Pangea (en idioma griego significa "todas las tierras") que se fragmentó durante el período Pérmico, originando los continentes actuales. Esta teoría fue recibida con escepticismo y eventualmente rechazada porque el mecanismo de fragmentación (deriva polar) no podía generar las fuerzas necesarias para desplazar las masas continentales. -Las placas se mueven y causan terremotos-. La teoría de expansión del fondo oceánico fue propuesta hacia la msiglo XX y está sustentada en observaciones geológicas y geofísicas que indican que las cordilleras meso-oceánicas funcionan como centros donde se genera nuevo piso oceánico conforme los continentes se alejan entre sí. Esto fue propuesto por John Tuzo Wilson.

estuvieron unidos en el pasado formando un supercontinente llamado

itad del

Límites de placas

Son los bordes de una placa y es aquí donde se presenta la mayor actividad tectónica (sismos, formación de montañas, actividad volcánica), ya que es donde se produce la interacción entre placas. Hay tres clases de límite:

• Divergentes: son límites en los que las placas se separan unas de otras y, por lo tanto, emerge magma desde regiones más profundas (por ejemplo, la dorsal mesoatlántica formada por la separación de las placas de Eurasia y Norteamérica y las de África y Sudamérica).

• Convergentes: son límites en los que una placa choca contra otra, formando una zona de subducción (la placa oceánica se hunde bajo de la placa continental) o un cinturón orogénico (si las placas chocan y se comprimen). Son también conocidos como "bordes activos".

• Transformantes: son límites donde los bordes de las placas se deslizan una con respecto a la otra a lo largo de una falla de transformación.

En determinadas circunstancias, se forman zonas de límite o borde, donde se unen tres o más placas formando una combinación de los tres tipos de límites.

Trabajos realizados por los niños.

SIMULACIONES VOLCÁNICAS

CARACTERISTICAS Y ASPECTOS

LAVA
La lava es magma que durante su ascenso a  través de la corteza terrestre, alcanza la superficie. Cuando sale a la superficie, la lava alcanza temperaturas de 700°C.

MAGMA
Es el nombre que recibe la materia rocosa fundida, es masa ígnea en fusión que existe en el interior de la Tierra. Cuando asciende hacia la superficie el magma es conocido como lava y una vez que se enfría acaba consolidándose convirtiéndose así en roca volcánica.

CRÁTER
Suele adoptar la forma de un cono invertido, excavado por las erupciones en la parte superior del volcán.

ERUPCIÓN
Es una emisión violenta en la superficie terrestre de materias procedentes del interior de un volcán.

Antes, durante y después de un volcán

Que hacer en caso de presenciar un volcán?

Los volcanes son peligrosos si hacen erupción, pueden arrojar gases, roca, ceniza, lava, piedras, que a sus vez ocacionen daños a perrsonas, el bloqueo de caminos.
También producen lluvias de ceniza que a veces son acompañdos de gases toxicos que producen quemaduras en la piel, impiden la respiración e irritan los ojos.
Se producen a su vez flujos de lava, de poca velocidad, que destruyen a su paso todo lo que encuentran.
Por tal motivo se deben seguir ciertas medidas de seguridad para salir ileso.

Medidas que se deben tomar cuando se vive cerca de un volcán.,
ANTES

• Estar preparado para culquien desastre natural que se genere por el volcán.
• Tener ubicado un lugar alto y alejado del volcán.
• Tener a la mano un botiquin de primeros auxilios que contenga entre sus cosas, unos gogles para cada integrante de la familia, una mascarilla o pañuelo mojado.
• Cortar el suministro de gas, luz, agua y tener a la mano los números de emergencia.

DURANTE

• Alejarse del lugar y no dirigirse en dirección del viento.
• Si se esta atrapado en casa: cerrar las ventanas, puertas y chimeneas; resguardar a los animales.
• Si se esta atrapado en el exterior, buscar un refugio, evitar áreas bajas, no estar cerca de un río o arroyo.
• Usar pantalones largos, camisa de mangas largas.
• Apagar el motor del carro.
• Mantenerse alejado del área.

DESPUÉS

• Alejarse de la ceniza volcánica, evitar manejar.
• Cubrir la boca y naríz, y mantener la piel cubierta.
• Si estan saquendo la casa a su regreso, conserve la calma y llame alguna autoridad.
• Limpiar la ceniza de los techos.
• Efectuar una revisión de los suministros de agua, luz y gas.
• Prestar ayuda al necesitado.

Se realizarón exposiciones relacionados con este tema.

Equipo: Los magnos volcanes de fuego

Equipo: Los volcanes de piedras lavosas

Equipo: Volcanismo Popocatepetl

Equipo: El crater de Olotepec

Equipo: Volcan de Fuego